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大学生就业指导现状分析

作者:admin发布时间:2020-05-18分类:就业指导论文浏览:3评论:0


导读:摘要:随着社会的进步,越来越多的人进入大学,大学生的数量越来越多,大学生的就业压力越来越大。学生进入大学是为了找到一份好工作。一份好的工作将对学生未来的发展,甚至对社会的发展产生重...

摘要:随着社会的进步,越来越多的人进入大学,大学生的数量越来越多,大学生的就业压力越来越大。学生进入大学是为了找到一份好工作。一份好的工作将对学生未来的发展,甚至对社会的发展产生重要的影响。摘要:为了让大学生毕业后能找到好的工作,本文主要研究了大学生的就业现状,并根据当前的就业形势提出了就业指导的方法,以便学生为未来的就业做好充分的准备。

关键词:大学;大学生;就业指导

目前,社会就业压力很大,大学生的就业压力也在迅速增加。为了解决这一问题,高校应开展课程指导,与学校合作实施可持续发展战略,使我国经济更加稳定。然而,在实际工作中,就业指导的方式存在诸多不足,这就要求教师不断优化。

一,大学生就业指导的现状

1.就业指导模式单一。许多高校为大学生提供就业指导课程,但这些课程侧重于学生毕业的早期阶段,对学生的就业指导影响不大。大多数课程缺乏实际指导意义,只是停留在形式上。此外,一些学生反映就业指导课内容不精彩,课堂气氛不活跃。教师的教学不够深入,很少联系实际情况,所以学生对这类课程不感兴趣,也不会对他们未来的就业产生太大影响。

2.就业指导的内容很简单。目前,学校就业指导只有一些简单的内容,如就业政策法规介绍、就业范围选择、求职面试方法等。这些课程只是一种形式。高校就业的粗放型不能对大学生产生深刻的影响,也不能形成正确的择业观。教师的就业指导收效甚微,高校无法解决学生就业中遇到的问题。

3.缺乏就业指导理念。目前,许多学校只重视招生而不重视就业,而另一些学校则认为就业是学生自己的事,与学校本身关系不大,导致学校轻视就业指导课程的现象。学校缺乏专业人才指导,一些学校教育经费不足,难以开展就业指导。虽然一些学校开展了就业指导课程,但课程内容不注重实际,不了解市场的真实需求,不注重学生的专业培训。学生接受的就业指导不系统,导致学生不重视未来就业。因此,学校应在学生入学时进行就业指导,以方便学生规划未来四年,提高就业的市场竞争力。

第二,构建具有中国特色的大学生就业指导体系

1.大学生自身发展的需要。在就业期间,学生应该对自己有一个准确的定位,这样他们就能在面试中很好地介绍自己。然而,当前大学生普遍缺乏科学的自我评价,存在许多高估或低估自己的情况。由于大学生的职业规划相对较晚,学生只能依靠自己对职业选择的理解。学生不知道自己的兴趣和爱好,也没有对工作环境进行系统的研究,无法做出有效的职业规划。其他大学生人格不健全,表现为心理素质差、易受攻击、缺乏团队意识等。这些都是在大学阶段可以改变的问题,但是学生通常只有在找到工作后才会发现这些问题。大学生是国家的隐性财富。如果学生不能充分就业,他们的资源将不会得到充分利用。这不仅会浪费人力资源,还会降低人们对教育的信心,影响社会的未来发展。

2.雇主的需求。应届毕业生就业问题已经成为一个严重的社会问题。目前,学生的学习内容不能适应时代的潮流,学生也不能根据社会的发展改变自己的就业目标。许多大学生的就业观念仍然相对有限。只要“铁饭碗”或国有企业忽视他们的实际能力,他们对就业的期望就太高了。一些应届毕业生宁愿找不到合适的雇主,也不愿降低自己的要求,不愿吃苦,不愿在偏远地区工作,过于关注眼前的利益。上述现象导致用人单位对应届毕业生的评价较低。他们认为现在的毕业生对自己了解不够。他们发现毕业生对工作条件要求很高,对所从事的工作缺乏责任感。一旦他们有了一个更好的企业,毕业生就很容易换工作。针对这种现象,学校应该加强对学生的就业指导,让学生认识到自己应该承担的社会责任,让学生树立正确的价值观和就业观,并对自己有准确的定位。学生应该学会对企业和社会负责,了解雇主的真正需求,提高他们满足社会需求的能力。

三、大学生就业指导办法

1.创新就业方式,提高就业指导的灵活性。在学生毕业前,学校将发布就业指导手册或组织专门的就业指导活动。通过指导手册或活动,学生可以了解就业信息。由于学校建立的就业指导形式过于单一,没有新意,学生有时很难对其感兴趣,学校开设的课程也没有实际意义。在新时代背景下,学校应根据市场需求改变传统教学模式,提高学生对就业指导课程的兴趣,让大学生积极参与就业课程。学校可以采取以下四种方式进行改革:首先,聘请专业讲师指导学生。学生将尊重权威教师,注重学习课堂知识,这将有助于学生学会制定自己的职业规划,提高学校的就业率;第二是邀请社会上的成功人士发表演讲。学生可以通过吸收成功人士的经验和教训来减少未来走弯路的可能性。三是开展就业指导活动或知识讲座,如在学生毕业前模拟就业,让学生在实践中掌握求职技巧,在实践中学习和发展自己。第四,建立有效的网络平台。

2.加强职业素质培训,提高就业指导的系统性。教师在教育中起着重要的作用。就业指导教师是学生就业指导的主要负责人。他的专业能力和教学技能是影响学生的重要因素。学生的充分就业要求教师提高他们的专业水平。教师可以随着社会的发展而改变自己,充分了解就业情况。学校应该让指导教师更新专业知识,树立责任感和高尚的道德品质,让学生通过教师的言行来学习,所以教师应该有正确的人生观,给学生正确的指导。老师还应该教学生如何处理人际关系,这样学生在未来的就业中就能正确处理公司的内部关系。此外,教师对学生的就业指导不应仅限于专业技能,还应为学生提供心理指导,帮助他们树立就业形象。

3.充分发挥网络优势,开辟新的就业渠道。对于大学生来说,招聘信息的收集是就业的关键。就业不仅与学校和学生有关,也与社会有关。为了提高学生的就业率,学校必须根据用人单位的需要提高就业指导的专业性。高校可以主动与用人单位建立联系,让用人单位可以参加学校组织的毕业招聘会,让学生可以更多地了解招聘信息,让学生可以与企业面对面交流,双方可以充分了解需求,实现互利共赢。学校还可以与相关企业合作,组织学生在寒暑假或空空闲时间去企业实习,让学生通过实践了解自己的不足,完善自己的不足,更好地满足企业的要求。除了传统的招聘方式,学校还可以基于互联网进行网上招聘。在传统的招聘会上,学生和企业不能完全相互理解,而且涉及的人太多,现场非常混乱,学生只能了解企业的部分情况,很难做出选择。虽然企业收到了大量的纸质简历,但他们没有时间充分了解每个学生的情况,造成了资源的浪费。网上招聘可以弥补这个问题。学生可以通过网络筛选出自己想从事的行业,并充分了解相关的招聘企业,从而决定是否发送简历。企业也可以在线发布招聘信息。招聘人员只需要发送电子简历。企业可以通过计算机进行筛选,方便快捷地找到合格的候选人。

总之,大学生就业指导是一个复杂的问题。就业不仅关系到学生的未来,也影响到一个国家的未来。学生是国家的栋梁和社会的脊梁。只有充分利用学生的资源,社会才能更好地发展。因此,学校应该制定有效的计划来提高大学生的就业率,使大学生能够顺利毕业,充分发挥他们的真正价值。

参考:

[1]曹勇。《教育生态学视角下的高校就业指导课程教学优化策略研究》,[。安庆师范学院学报(社会科学版),2015,(5): 157-159。

[2]罗,黄莎莎,段军.基于就业导向视角的高校课程与教学内容改革思考——基于对经济管理专业学生的问卷调查与分析[J].高等农业教育,2013,(8): 66-70。

[3]胡甘平。关于如何加强就业指导课程体系建设的思考——基于大学生“就业难”视角的分析[J。企业家世界(晚),2012,(12): 118-119。

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