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有效课堂教学的数学论文

作者:admin发布时间:2020-05-13分类:数学小论文范文浏览:517评论:0


导读:一,对于小学数学课堂教学实践的有效性1.制定有效的教学计划有效的教学计划是教师提高课堂效率的基础。教师应改进教学计划,创新教学目标,总结和整合小学生的学习特点和教材内容,制定促进学...

一,对于小学数学课堂教学实践的有效性

1.制定有效的教学计划

有效的教学计划是教师提高课堂效率的基础。教师应改进教学计划,创新教学目标,总结和整合小学生的学习特点和教材内容,制定促进学生发展的教学计划。例如,在讲授“平行四边形和梯形”部分时,教师可以以更贴近学生生活的东西为例,让学生找出教室里垂直和平行的东西,如两堵平行的墙,桌子的四条腿垂直于地面等。这可以加深学生对教材内容的理解,提高他们在数学课堂上的学习效率。

2.创造良好的教学环境

教师可以根据教材的内容知识利用各种资源创设教学情境,形象化、动画化固定的教学知识,提高学生的学习积极性,培养学生的数学思维能力。例如,在讲授“乘法估算”部分时,教师可以模拟组织学生去动物园的情况:如果一个学生需要门票和门票共50元,那么全班45个学生一起去要花多少钱?这个问题已经从学生对旅行的兴趣转移到了乘法的计算上。教师根据教学目标制定实际的教学情境,使学生更好地理解乘法的含义。情境教学可以增强学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效率。

3.在课堂上就问题的有效性提问。

在课堂上,教师提问时,必须注意针对性,必须针对知识点提出更深刻的问题,引导学生思考,加强师生互动。例如,在讲授“平行四边形和梯形”一节时,教师可以先展示平行四边形的图片,然后让学生讨论它的特征,如它们的边和角的特征,然后教师相应地提问,这样学生就可以总结平行四边形的概念并观察平行四边形有什么特征。教师提出的这些问题是学生正确理解平行四边形和梯形的基础。因此,教师应该在课堂上提出有效性的问题,让学生积极思考,从而达到事半功倍的效果。

二。结论

本文主要从课堂教学计划、良好的教学情境和有效的提问等实践策略方面来提高小学数学教学的有效性,从而提高学生学习数学的积极性,激发他们的学习兴趣。综上所述,学生学习数学对于提高小学数学教学的有效性是非常必要的。

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